Aquí us deixem un article del diari Més Tarragona del dia 7 de Juny on es pot veure la implantació del Projecte eduCAT1x1 als cursos de 5è i 6è de primària
Com que no es llegeix massa bé us adjuntem l'enllaç del diari per a que hi pugueu entrar!
lunes, 7 de junio de 2010
Aquí us deixem l'enllaç d'un joc on podeu crear les vostres propies construccions.
Esperem que us divertiu molt fent d'obrers!
El nostre projecte
El projecte que hem fet ha sigut una webquest. El tema per elaborar la webquest ha sigut els animals mamífers i dins dels animals concretament ens hem basat en els dofins. Creiem que és un animal que als nens d'educació primaria els hi crida molt l'atenció, ja que quan van al zoo els poden veure com fan el seu espectacle i els encanta. També poden aprendre que no tots els mamífers són terrestres sinó que poden ser aquàtics i així ampliar els seus coneixements i la seva motivació cap als animals.
ACTIVITAT
L’activitat que proposem, mitjançant la wequest, als alumnes, és l’elaboració d’un treball sobre els dofins. L’objectiu d’aquest treball és conèixer aquests magnífics i a més promoure que els alumnes treballin en grup, compartint idees i impressions.
Per tal de saber més coses sobre els dofins i de facilitar la feina als alumnes, hem fet una llista de preguntes les quals els alumnes han de respondre. Són les següents:
- Característiques dels dofins
- Tipus i espècies dels dofins
- A on viuen?
- Com és el seu cos?
- De què s'alimenten?
- Com es reprodueixen?
A més, també hem posat els punts dels que ha de constar el treball i un altre apartat, en el qual es troben els criteris que seguirem per corregir els treballs una vegada entregats.
Creiem que és una activitat lúdica i interessant amb la qual, els alumnes, poden aprendre i a la vegada treballar de forma cooperativa, cosa que permet el respecte d’opinions, l’organització i el treball en equip.
CONCLUSIÓ
Com a conclusió sobre la webquest, podem dir que ens ha agradat construir aquest projecte, perquè com a futurs professors ens servirà per poder utilitzar tots aquests recursos informàtics. Trobem que és una eina útil per als alumnes, ja que tenen un lloc on buscar la informació i que aquesta sigui segura.
És important que els nens aprenguin per mitjà del descobriment, és a dir, per ells mateixos. Internet és una eina que pot beneficiar en aquest aspecte si es sap utilitzar, com es el cas de la nostra webquest on els nens cercaran tots els punts que proposem per tal de descobrir als dofins. És una manera de relacionar-los també amb les noves tecnologies, ja que internet i la utilització d'ordinadors està a l'ordre del dia i molt instaurat actualment.
Esperem que us animeu en un futur com a docents, a realitzar una webquest pels vostres alumnes com el nostre projecte, perquè aquests puguin adquirir més autonomia buscant tots sols la informació, sense que els professors els hi donin tot fet.
Aquí us deixem l'enllaç per poder accedir a la nostra webquest.
ESPEREM QUE US AGRADI I APRENEU MOLT SOBRE ELS DOFINS!
martes, 25 de mayo de 2010
Què tal una d'endevinalles? Us veieu amb forçes de donar-li al cap per trovar la resposta a les que us proposem?
Aquí us deixem l'enllaç de la pàgina web on podeu trobar-les, per què les feu servir amb els més menuts, us assegurem una estona molt divertida!!
ÀNIMS!!!
http://www.edu365.cat/infantil/endevinalles/portada.htm
ÀNIMS!!!
http://www.edu365.cat/infantil/endevinalles/portada.htm
lunes, 24 de mayo de 2010
Les tecnologies de la informació i la comunicació ha recorregut un llarg camí per a fomentar la innovació en l’ensenyament i millorar els processos i els resultats de l’aprenentatge. El projecte eduCAT 1x1, que a més de noves dotacions a les aules (pissarres digitals interactives, més connectivitat wi-fi) i la disponibilitat d’un ordinador portàtil per cada alumne, comprèn el desplegament exploratori dels llibres de text en format digital. Aquesta actuació vol ser una aportació més destinada a l’adquisició i al desenvolupament de les competències necessàries en la societat del coneixement.OBJECTIUS FINALS DEL PROJECTE
• Convertir l’ordinador en l’eina personal de treball dels alumnes
• Proporcionar la gratuïtat del llibre de text a Catalunya basada en la utilització del format digital i el model 1:1 (1 alumne – 1 ordinador)
• Subministrar la base per a l’educació dels alumnes en la “vida en un món connectat”
• Situar Catalunya en el grup de països capdavanters en l’ús de les TIC a l’educació
OBJECTIUS DEL DESPLEGAMENT 2009-2010
• Explorar i avaluar comparativament les diferents alternatives tecnològiques disponibles al mercat
o Millores efectives en els diferents camps
o Diferències operatives, dificultat de desplegament i d'utilització
o Avantatges comparatius
o Costos reals
• Avaluar els problemes de desplegament
• Obtenir informació de “feed-back” consistent i fiable
• “Entrenar” el model operatiu per al molt previsible escenari de gratuïtat dels llibres de text via implantació del llibre digital, en l’horitzó 2010-11
• Donar la base per a una educació de l'alumnat en la “vida en un món connectat” (projecte complementari d’aquest)
• Llançar un clar missatge a la societat amb relació a la utilització de la tecnologia en la educació i a la gratuïtat del llibre digital
QUINS SÓN ELS REPTES?
• Millora de la qualitat i el nivell de l’educació a través d’aquest projecte 1x1.
• Conèixer si afavoreix o desafavoreix la bretxa digital.
• Estudiar les noves tecnologies i estratègies d’aprenentatge conjuntament amb la incorporació de les TIC.
• Predisposició del professorat per tal d’assolir la formació necessària (temps, esforç, habilitats, coneixements...)
Aquí us deixem l'enllaç d'un vídeo on us explicarà d'una manera clara i visual en què consisteix aquest innovador projecte! No dubteu en veure'l!
jueves, 20 de mayo de 2010
Què és Hot Potatoes?
Hot Potatoes és un sistema per crear exercicis educatius que es poden realitzar posteriorment a través del web. Els exercicis que crea són del tipus resposta breu, selecció múltiple, omplir els buits, mots encreuats, aparellament i variats.
Per dissenyar activitats amb Hot Potatoes cal baixar-se primer el programa. La Web Oficial és http://web.uvic.ca/hrd/hotpot/index.htm. Es pot descarregar el programa en aquesta direcció Hot Potatoes i podem trobar molta informació i exercicis en http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm. Ara bé, per a realitzar les activitats no es requereix el programa. Només és necessari un navegador, ja que les activitats es guarden en format html. Hot Potatoes té els següents tipus d'exercicis (extrets de www.aula21.net):
- JBC crea exercicis d'elecció múltiple. Cada pregunta pot tenir tantes respostes com vulguis i qualsevol d'elles pot ser correcta. En contestació a cada resposta es dóna a l'estudiant una retroalimentació específica i apareix el percentatge d'encerts cada vegada que es selecciona una resposta correcta.
- JCloze genera exercicis d'omplir buits. Es pot posar un nombre il·limitat de possibles respostes correctes per a cada buit i l'estudiant pot demanar ajuda si té dubtes. Se li mostrarà una lletra de la resposta correcta cada vegada que premi el botó d'ajuda. També s'inclou puntuació automàtica.
- JCross crea mots encreuats, pots utilitzar una quadrícula de qualsevol mida. Com en JQuiz i JCloze, un botó d'ajuda permet a l'estudiant demanar una lletra en el cas que la necessiti.
- JMatch crea exercicis d'aparellament o ordenació. Una llista d'elements apareixen a l'esquerra (aquests poden ser imatges o text), amb elements desordenats a la dreta.
- JMix crea exercicis de reconstrucció de frases o paràgrafs a partir de paraules desordenades.
A CONTINUACIÓ US DEIXEM UN ENLLAÇ PER PODER VEURE COM ÉS UN HOT POTATOES:
Per dissenyar activitats amb Hot Potatoes cal baixar-se primer el programa. La Web Oficial és http://web.uvic.ca/hrd/hotpot/index.htm. Es pot descarregar el programa en aquesta direcció Hot Potatoes i podem trobar molta informació i exercicis en http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm. Ara bé, per a realitzar les activitats no es requereix el programa. Només és necessari un navegador, ja que les activitats es guarden en format html. Hot Potatoes té els següents tipus d'exercicis (extrets de www.aula21.net):
- JBC crea exercicis d'elecció múltiple. Cada pregunta pot tenir tantes respostes com vulguis i qualsevol d'elles pot ser correcta. En contestació a cada resposta es dóna a l'estudiant una retroalimentació específica i apareix el percentatge d'encerts cada vegada que es selecciona una resposta correcta.
- JCloze genera exercicis d'omplir buits. Es pot posar un nombre il·limitat de possibles respostes correctes per a cada buit i l'estudiant pot demanar ajuda si té dubtes. Se li mostrarà una lletra de la resposta correcta cada vegada que premi el botó d'ajuda. També s'inclou puntuació automàtica.
- JCross crea mots encreuats, pots utilitzar una quadrícula de qualsevol mida. Com en JQuiz i JCloze, un botó d'ajuda permet a l'estudiant demanar una lletra en el cas que la necessiti.
- JMatch crea exercicis d'aparellament o ordenació. Una llista d'elements apareixen a l'esquerra (aquests poden ser imatges o text), amb elements desordenats a la dreta.
- JMix crea exercicis de reconstrucció de frases o paràgrafs a partir de paraules desordenades.
A CONTINUACIÓ US DEIXEM UN ENLLAÇ PER PODER VEURE COM ÉS UN HOT POTATOES:
http://www.aula21.net/segunda/hotpotejercicios.htm
miércoles, 19 de mayo de 2010
Què són les WebQuests?
La webquest, és una proposta didàctica basada en la recerca d'informació a Internet i en l'elaboració, mitjançant la interacció entre els alumnes, d'algun producte que impliqui activitats cognitives d'ordre superior (anàlisi, síntesi, valoració, etc.).
Generalment, es tracta d'una pàgina que proposa una història suggerent als participants per tal que aconsegueixin una sèrie d'informacions en unes pàgines d'Internet concretes, extraient les seves conclusions a partir del treball cooperatiu. Els objectius són combinar els continguts curriculars amb l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació a l'aula, en un aprenentatge de descobriment guiat.
Estructura bàsica d'una webquest:
- Introducció: orienta els alumnes i capta el seu interès, situant-los en una història o problema a resoldre. La introducció deu ser clara i motivadora amb la finalitat de presentar la webquest: el tema sobre el que es treballarà, l'escenari inicial, el plantejament de preguntes, problemes o reptes a resoldre,etc.
- Tasca: En aquest apartat es proporciona a l'alumne una clara descripció del que haurà de fer en finalitzar la webquest així com el nombre de persones que compondran el grup de treball, els papers que hauran d'adoptar els components. La classificació de les tasques són:
1- De repetició
2- De recopilació
3- De misteri
4- De periodisme
5- De disseny
6- De creació
7- De consens
8- De persuasió
9- D'autoconeixement
10- Analítica
11- De judici
12- Científica
- Procés: explica les estratègies que els estudiants han d'utilitzar per a dur a terme la tasca pas per pas. L'explicació de tot el procés ha de ser curta i precisa, però també detallada.
- Recursos: llocs d'Internet que els alumnes utilitzaran per a realitzar la tasca.
- Avaluació: En aquest apartat s'indica com avaluar el treball realitzat. Per a ell es detallen els criteris d'avaluació en què es basa aquesta avaluació. Depenent del nivell dels alumnes i del tipus d'activitat, es fa una descripció d'allò que es va a avaluar i de com es farà.
- Conclusió: Resumeix l'activitat i anima als estudiants per a que reflexionin sobre el seu procés i resultats.
- Orientacions per al professor: És l'únic apartat dirigit al professor. En ell s'inclou els conceptes, objectius i continguts per a ajudar el professor a posar en pràctica aquest recurs d'Internet.
A continuació us hi deixem un enllaç amb un exemple d'una webquest: http://sites.google.com/site/organulscellulars/home.
FES LA TEVA!!!
Generalment, es tracta d'una pàgina que proposa una història suggerent als participants per tal que aconsegueixin una sèrie d'informacions en unes pàgines d'Internet concretes, extraient les seves conclusions a partir del treball cooperatiu. Els objectius són combinar els continguts curriculars amb l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació a l'aula, en un aprenentatge de descobriment guiat.
Estructura bàsica d'una webquest:
- Introducció: orienta els alumnes i capta el seu interès, situant-los en una història o problema a resoldre. La introducció deu ser clara i motivadora amb la finalitat de presentar la webquest: el tema sobre el que es treballarà, l'escenari inicial, el plantejament de preguntes, problemes o reptes a resoldre,etc.
- Tasca: En aquest apartat es proporciona a l'alumne una clara descripció del que haurà de fer en finalitzar la webquest així com el nombre de persones que compondran el grup de treball, els papers que hauran d'adoptar els components. La classificació de les tasques són:
1- De repetició
2- De recopilació
3- De misteri
4- De periodisme
5- De disseny
6- De creació
7- De consens
8- De persuasió
9- D'autoconeixement
10- Analítica
11- De judici
12- Científica
- Procés: explica les estratègies que els estudiants han d'utilitzar per a dur a terme la tasca pas per pas. L'explicació de tot el procés ha de ser curta i precisa, però també detallada.
- Recursos: llocs d'Internet que els alumnes utilitzaran per a realitzar la tasca.
- Avaluació: En aquest apartat s'indica com avaluar el treball realitzat. Per a ell es detallen els criteris d'avaluació en què es basa aquesta avaluació. Depenent del nivell dels alumnes i del tipus d'activitat, es fa una descripció d'allò que es va a avaluar i de com es farà.
- Conclusió: Resumeix l'activitat i anima als estudiants per a que reflexionin sobre el seu procés i resultats.
- Orientacions per al professor: És l'únic apartat dirigit al professor. En ell s'inclou els conceptes, objectius i continguts per a ajudar el professor a posar en pràctica aquest recurs d'Internet.
A continuació us hi deixem un enllaç amb un exemple d'una webquest: http://sites.google.com/site/organulscellulars/home.
FES LA TEVA!!!
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
