Aquí us deixem un article del diari Més Tarragona del dia 7 de Juny on es pot veure la implantació del Projecte eduCAT1x1 als cursos de 5è i 6è de primària
Com que no es llegeix massa bé us adjuntem l'enllaç del diari per a que hi pugueu entrar!
lunes, 7 de junio de 2010
Aquí us deixem l'enllaç d'un joc on podeu crear les vostres propies construccions.
Esperem que us divertiu molt fent d'obrers!
El nostre projecte
El projecte que hem fet ha sigut una webquest. El tema per elaborar la webquest ha sigut els animals mamífers i dins dels animals concretament ens hem basat en els dofins. Creiem que és un animal que als nens d'educació primaria els hi crida molt l'atenció, ja que quan van al zoo els poden veure com fan el seu espectacle i els encanta. També poden aprendre que no tots els mamífers són terrestres sinó que poden ser aquàtics i així ampliar els seus coneixements i la seva motivació cap als animals.
ACTIVITAT
L’activitat que proposem, mitjançant la wequest, als alumnes, és l’elaboració d’un treball sobre els dofins. L’objectiu d’aquest treball és conèixer aquests magnífics i a més promoure que els alumnes treballin en grup, compartint idees i impressions.
Per tal de saber més coses sobre els dofins i de facilitar la feina als alumnes, hem fet una llista de preguntes les quals els alumnes han de respondre. Són les següents:
- Característiques dels dofins
- Tipus i espècies dels dofins
- A on viuen?
- Com és el seu cos?
- De què s'alimenten?
- Com es reprodueixen?
A més, també hem posat els punts dels que ha de constar el treball i un altre apartat, en el qual es troben els criteris que seguirem per corregir els treballs una vegada entregats.
Creiem que és una activitat lúdica i interessant amb la qual, els alumnes, poden aprendre i a la vegada treballar de forma cooperativa, cosa que permet el respecte d’opinions, l’organització i el treball en equip.
CONCLUSIÓ
Com a conclusió sobre la webquest, podem dir que ens ha agradat construir aquest projecte, perquè com a futurs professors ens servirà per poder utilitzar tots aquests recursos informàtics. Trobem que és una eina útil per als alumnes, ja que tenen un lloc on buscar la informació i que aquesta sigui segura.
És important que els nens aprenguin per mitjà del descobriment, és a dir, per ells mateixos. Internet és una eina que pot beneficiar en aquest aspecte si es sap utilitzar, com es el cas de la nostra webquest on els nens cercaran tots els punts que proposem per tal de descobrir als dofins. És una manera de relacionar-los també amb les noves tecnologies, ja que internet i la utilització d'ordinadors està a l'ordre del dia i molt instaurat actualment.
Esperem que us animeu en un futur com a docents, a realitzar una webquest pels vostres alumnes com el nostre projecte, perquè aquests puguin adquirir més autonomia buscant tots sols la informació, sense que els professors els hi donin tot fet.
Aquí us deixem l'enllaç per poder accedir a la nostra webquest.
ESPEREM QUE US AGRADI I APRENEU MOLT SOBRE ELS DOFINS!
martes, 25 de mayo de 2010
Què tal una d'endevinalles? Us veieu amb forçes de donar-li al cap per trovar la resposta a les que us proposem?
Aquí us deixem l'enllaç de la pàgina web on podeu trobar-les, per què les feu servir amb els més menuts, us assegurem una estona molt divertida!!
ÀNIMS!!!
http://www.edu365.cat/infantil/endevinalles/portada.htm
ÀNIMS!!!
http://www.edu365.cat/infantil/endevinalles/portada.htm
lunes, 24 de mayo de 2010
Les tecnologies de la informació i la comunicació ha recorregut un llarg camí per a fomentar la innovació en l’ensenyament i millorar els processos i els resultats de l’aprenentatge. El projecte eduCAT 1x1, que a més de noves dotacions a les aules (pissarres digitals interactives, més connectivitat wi-fi) i la disponibilitat d’un ordinador portàtil per cada alumne, comprèn el desplegament exploratori dels llibres de text en format digital. Aquesta actuació vol ser una aportació més destinada a l’adquisició i al desenvolupament de les competències necessàries en la societat del coneixement.OBJECTIUS FINALS DEL PROJECTE
• Convertir l’ordinador en l’eina personal de treball dels alumnes
• Proporcionar la gratuïtat del llibre de text a Catalunya basada en la utilització del format digital i el model 1:1 (1 alumne – 1 ordinador)
• Subministrar la base per a l’educació dels alumnes en la “vida en un món connectat”
• Situar Catalunya en el grup de països capdavanters en l’ús de les TIC a l’educació
OBJECTIUS DEL DESPLEGAMENT 2009-2010
• Explorar i avaluar comparativament les diferents alternatives tecnològiques disponibles al mercat
o Millores efectives en els diferents camps
o Diferències operatives, dificultat de desplegament i d'utilització
o Avantatges comparatius
o Costos reals
• Avaluar els problemes de desplegament
• Obtenir informació de “feed-back” consistent i fiable
• “Entrenar” el model operatiu per al molt previsible escenari de gratuïtat dels llibres de text via implantació del llibre digital, en l’horitzó 2010-11
• Donar la base per a una educació de l'alumnat en la “vida en un món connectat” (projecte complementari d’aquest)
• Llançar un clar missatge a la societat amb relació a la utilització de la tecnologia en la educació i a la gratuïtat del llibre digital
QUINS SÓN ELS REPTES?
• Millora de la qualitat i el nivell de l’educació a través d’aquest projecte 1x1.
• Conèixer si afavoreix o desafavoreix la bretxa digital.
• Estudiar les noves tecnologies i estratègies d’aprenentatge conjuntament amb la incorporació de les TIC.
• Predisposició del professorat per tal d’assolir la formació necessària (temps, esforç, habilitats, coneixements...)
Aquí us deixem l'enllaç d'un vídeo on us explicarà d'una manera clara i visual en què consisteix aquest innovador projecte! No dubteu en veure'l!
jueves, 20 de mayo de 2010
Què és Hot Potatoes?
Hot Potatoes és un sistema per crear exercicis educatius que es poden realitzar posteriorment a través del web. Els exercicis que crea són del tipus resposta breu, selecció múltiple, omplir els buits, mots encreuats, aparellament i variats.
Per dissenyar activitats amb Hot Potatoes cal baixar-se primer el programa. La Web Oficial és http://web.uvic.ca/hrd/hotpot/index.htm. Es pot descarregar el programa en aquesta direcció Hot Potatoes i podem trobar molta informació i exercicis en http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm. Ara bé, per a realitzar les activitats no es requereix el programa. Només és necessari un navegador, ja que les activitats es guarden en format html. Hot Potatoes té els següents tipus d'exercicis (extrets de www.aula21.net):
- JBC crea exercicis d'elecció múltiple. Cada pregunta pot tenir tantes respostes com vulguis i qualsevol d'elles pot ser correcta. En contestació a cada resposta es dóna a l'estudiant una retroalimentació específica i apareix el percentatge d'encerts cada vegada que es selecciona una resposta correcta.
- JCloze genera exercicis d'omplir buits. Es pot posar un nombre il·limitat de possibles respostes correctes per a cada buit i l'estudiant pot demanar ajuda si té dubtes. Se li mostrarà una lletra de la resposta correcta cada vegada que premi el botó d'ajuda. També s'inclou puntuació automàtica.
- JCross crea mots encreuats, pots utilitzar una quadrícula de qualsevol mida. Com en JQuiz i JCloze, un botó d'ajuda permet a l'estudiant demanar una lletra en el cas que la necessiti.
- JMatch crea exercicis d'aparellament o ordenació. Una llista d'elements apareixen a l'esquerra (aquests poden ser imatges o text), amb elements desordenats a la dreta.
- JMix crea exercicis de reconstrucció de frases o paràgrafs a partir de paraules desordenades.
A CONTINUACIÓ US DEIXEM UN ENLLAÇ PER PODER VEURE COM ÉS UN HOT POTATOES:
Per dissenyar activitats amb Hot Potatoes cal baixar-se primer el programa. La Web Oficial és http://web.uvic.ca/hrd/hotpot/index.htm. Es pot descarregar el programa en aquesta direcció Hot Potatoes i podem trobar molta informació i exercicis en http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm. Ara bé, per a realitzar les activitats no es requereix el programa. Només és necessari un navegador, ja que les activitats es guarden en format html. Hot Potatoes té els següents tipus d'exercicis (extrets de www.aula21.net):
- JBC crea exercicis d'elecció múltiple. Cada pregunta pot tenir tantes respostes com vulguis i qualsevol d'elles pot ser correcta. En contestació a cada resposta es dóna a l'estudiant una retroalimentació específica i apareix el percentatge d'encerts cada vegada que es selecciona una resposta correcta.
- JCloze genera exercicis d'omplir buits. Es pot posar un nombre il·limitat de possibles respostes correctes per a cada buit i l'estudiant pot demanar ajuda si té dubtes. Se li mostrarà una lletra de la resposta correcta cada vegada que premi el botó d'ajuda. També s'inclou puntuació automàtica.
- JCross crea mots encreuats, pots utilitzar una quadrícula de qualsevol mida. Com en JQuiz i JCloze, un botó d'ajuda permet a l'estudiant demanar una lletra en el cas que la necessiti.
- JMatch crea exercicis d'aparellament o ordenació. Una llista d'elements apareixen a l'esquerra (aquests poden ser imatges o text), amb elements desordenats a la dreta.
- JMix crea exercicis de reconstrucció de frases o paràgrafs a partir de paraules desordenades.
A CONTINUACIÓ US DEIXEM UN ENLLAÇ PER PODER VEURE COM ÉS UN HOT POTATOES:
http://www.aula21.net/segunda/hotpotejercicios.htm
miércoles, 19 de mayo de 2010
Què són les WebQuests?
La webquest, és una proposta didàctica basada en la recerca d'informació a Internet i en l'elaboració, mitjançant la interacció entre els alumnes, d'algun producte que impliqui activitats cognitives d'ordre superior (anàlisi, síntesi, valoració, etc.).
Generalment, es tracta d'una pàgina que proposa una història suggerent als participants per tal que aconsegueixin una sèrie d'informacions en unes pàgines d'Internet concretes, extraient les seves conclusions a partir del treball cooperatiu. Els objectius són combinar els continguts curriculars amb l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació a l'aula, en un aprenentatge de descobriment guiat.
Estructura bàsica d'una webquest:
- Introducció: orienta els alumnes i capta el seu interès, situant-los en una història o problema a resoldre. La introducció deu ser clara i motivadora amb la finalitat de presentar la webquest: el tema sobre el que es treballarà, l'escenari inicial, el plantejament de preguntes, problemes o reptes a resoldre,etc.
- Tasca: En aquest apartat es proporciona a l'alumne una clara descripció del que haurà de fer en finalitzar la webquest així com el nombre de persones que compondran el grup de treball, els papers que hauran d'adoptar els components. La classificació de les tasques són:
1- De repetició
2- De recopilació
3- De misteri
4- De periodisme
5- De disseny
6- De creació
7- De consens
8- De persuasió
9- D'autoconeixement
10- Analítica
11- De judici
12- Científica
- Procés: explica les estratègies que els estudiants han d'utilitzar per a dur a terme la tasca pas per pas. L'explicació de tot el procés ha de ser curta i precisa, però també detallada.
- Recursos: llocs d'Internet que els alumnes utilitzaran per a realitzar la tasca.
- Avaluació: En aquest apartat s'indica com avaluar el treball realitzat. Per a ell es detallen els criteris d'avaluació en què es basa aquesta avaluació. Depenent del nivell dels alumnes i del tipus d'activitat, es fa una descripció d'allò que es va a avaluar i de com es farà.
- Conclusió: Resumeix l'activitat i anima als estudiants per a que reflexionin sobre el seu procés i resultats.
- Orientacions per al professor: És l'únic apartat dirigit al professor. En ell s'inclou els conceptes, objectius i continguts per a ajudar el professor a posar en pràctica aquest recurs d'Internet.
A continuació us hi deixem un enllaç amb un exemple d'una webquest: http://sites.google.com/site/organulscellulars/home.
FES LA TEVA!!!
Generalment, es tracta d'una pàgina que proposa una història suggerent als participants per tal que aconsegueixin una sèrie d'informacions en unes pàgines d'Internet concretes, extraient les seves conclusions a partir del treball cooperatiu. Els objectius són combinar els continguts curriculars amb l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació a l'aula, en un aprenentatge de descobriment guiat.
Estructura bàsica d'una webquest:
- Introducció: orienta els alumnes i capta el seu interès, situant-los en una història o problema a resoldre. La introducció deu ser clara i motivadora amb la finalitat de presentar la webquest: el tema sobre el que es treballarà, l'escenari inicial, el plantejament de preguntes, problemes o reptes a resoldre,etc.
- Tasca: En aquest apartat es proporciona a l'alumne una clara descripció del que haurà de fer en finalitzar la webquest així com el nombre de persones que compondran el grup de treball, els papers que hauran d'adoptar els components. La classificació de les tasques són:
1- De repetició
2- De recopilació
3- De misteri
4- De periodisme
5- De disseny
6- De creació
7- De consens
8- De persuasió
9- D'autoconeixement
10- Analítica
11- De judici
12- Científica
- Procés: explica les estratègies que els estudiants han d'utilitzar per a dur a terme la tasca pas per pas. L'explicació de tot el procés ha de ser curta i precisa, però també detallada.
- Recursos: llocs d'Internet que els alumnes utilitzaran per a realitzar la tasca.
- Avaluació: En aquest apartat s'indica com avaluar el treball realitzat. Per a ell es detallen els criteris d'avaluació en què es basa aquesta avaluació. Depenent del nivell dels alumnes i del tipus d'activitat, es fa una descripció d'allò que es va a avaluar i de com es farà.
- Conclusió: Resumeix l'activitat i anima als estudiants per a que reflexionin sobre el seu procés i resultats.
- Orientacions per al professor: És l'únic apartat dirigit al professor. En ell s'inclou els conceptes, objectius i continguts per a ajudar el professor a posar en pràctica aquest recurs d'Internet.
A continuació us hi deixem un enllaç amb un exemple d'una webquest: http://sites.google.com/site/organulscellulars/home.
FES LA TEVA!!!
Què són els caça tresors?
Una caça del tresor és un tipus d'activitat didàctica molt senzilla que utilitzen els docents que integren la Internet en el currículum. Consisteix a una sèrie de preguntes i una llista de direccions de pàgines web de les quals poden extreure's o inferir-se les respostes. Algunes inclouen una “gran pregunta” al final, que requereix que els alumnes integrin els coneixements adquirides en el procés En aquest text s'explica què és una caça del tresor, les seves potencialitats didàctiques, on trobar caces ja preparades en la Internet i com preparar-les nosaltres mateixos, en funció dels nostres objectius curriculars.
Una “caça del tresor” (en anglès “Treasure Hunt”, “Scavenger Hunt” o “Knowledge Hunt”, ja que de les tres formes se la coneix) és una de les estructures d'activitat didàctica més populars entre els docents que utilitzen la Internet en les seves classes. En essència, una caça del tresor és una ola de treball o una pàgina web amb una sèrie de preguntes i una llista de pàgines web en les els alumnes busquen les respostes.
Al final s'acostuma incloure la “gran pregunta”, la resposta no apareix directament en les pàgines web visitades i que exigeix integrar i valorar lo après durant la recerca. Les caces del tresor són estratègies útils per adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats amb les tecnologies de la informació i la comunicació en general i amb l'accés a la informació a través de la Internet en particular.
A continuació us hi deixem un enllaç en el que si accediu hi trobareu un exemple:
http://www.xtec.net/centres/a8020917/socials/cinque/caceraenergia/energia.htm
ANIMAT I FES-NE UN!!!!!
Una “caça del tresor” (en anglès “Treasure Hunt”, “Scavenger Hunt” o “Knowledge Hunt”, ja que de les tres formes se la coneix) és una de les estructures d'activitat didàctica més populars entre els docents que utilitzen la Internet en les seves classes. En essència, una caça del tresor és una ola de treball o una pàgina web amb una sèrie de preguntes i una llista de pàgines web en les els alumnes busquen les respostes.
Al final s'acostuma incloure la “gran pregunta”, la resposta no apareix directament en les pàgines web visitades i que exigeix integrar i valorar lo après durant la recerca. Les caces del tresor són estratègies útils per adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats amb les tecnologies de la informació i la comunicació en general i amb l'accés a la informació a través de la Internet en particular.
A continuació us hi deixem un enllaç en el que si accediu hi trobareu un exemple:
http://www.xtec.net/centres/a8020917/socials/cinque/caceraenergia/energia.htm
ANIMAT I FES-NE UN!!!!!
Què és la Prestatgeria?
La Prestatgeria és un espai des del qual els centres docents i altres entitats relacionades amb la docència i el Departament d'Educació poden crear llibres digitals amb l'alumnat de manera senzilla i còmoda. A mesura que es creen llibres nous, aquests queden emmagatzemats a la prestatgeria i estan a l'abast de tothom qui els vulgui consultar.
Aquest servei està a l’abast de tots els centres proporcionant així, un compte per a cada un d’aquests. A través d’aquest compte, els centres poden crear llibres virtuals i assignar-ne l'administració a diferents usuaris.
Aquest centre però, també està obert a altres persones no docents, però si que han de tenir un compte de correu XTEC per poder accedir i afegir continguts als llibres. I els administradors de cada llibre poden decidir si accepten els canvis proposats per a aquestes persones, és a dir, si els publiquen o els descarten.
Els continguts dels llibres s'estructuren en capítols, dins dels quals hi ha les pàgines del llibre. A mesura que és realitzen noves pagines, s’incorporen al capítol corresponent i provoca la creació d’un índex des del qual és possible accedir directament a veure els continguts de les pàgines.
En la següent pagina web: http://www.slideshare.net/orator/llibre-digital-2540009 podreu veure, mitjançant un powerpoint, com es pot crea un llibre digital dins de la prestatgeria.
JA POTS FER EL TEU!!!!
Aquest servei està a l’abast de tots els centres proporcionant així, un compte per a cada un d’aquests. A través d’aquest compte, els centres poden crear llibres virtuals i assignar-ne l'administració a diferents usuaris.
Aquest centre però, també està obert a altres persones no docents, però si que han de tenir un compte de correu XTEC per poder accedir i afegir continguts als llibres. I els administradors de cada llibre poden decidir si accepten els canvis proposats per a aquestes persones, és a dir, si els publiquen o els descarten.
Els continguts dels llibres s'estructuren en capítols, dins dels quals hi ha les pàgines del llibre. A mesura que és realitzen noves pagines, s’incorporen al capítol corresponent i provoca la creació d’un índex des del qual és possible accedir directament a veure els continguts de les pàgines.
En la següent pagina web: http://www.slideshare.net/orator/llibre-digital-2540009 podreu veure, mitjançant un powerpoint, com es pot crea un llibre digital dins de la prestatgeria.
JA POTS FER EL TEU!!!!
QUÈ ÉS QV?
Quaderns Virtuals (QV) és un entorn d'aprenentatge digital que neix i es desenvolupa al Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya amb la voluntat de portar a la xarxa els quaderns d'exercicis tradicionals. El projecte està format per un conjunt d'aplicacions de programari lliure que faciliten al professorat de qualsevol nivell i àrea educatius la creació de recursos didàctics multimèdia per tal d'avaluar el progrés i rendiment de l'alumnat.
El projecte consta de diferents aplicacions web (editor, visualitzador, generador web...) desenvolupades en la plataforma Java que requereixen connexió a Internet i que funcionen sobre diferents sistemes operatius (Windows, Linux, Mac OS i Solaris).
Estan formats per un conjunt de fulls en els que es distribueixen preguntes i material addicional de referència i consulta. A més, les preguntes poden tenir punts de diàleg , que permeten a l'alumnat i professorat escriure-hi comentaris i dubtes.
La flexibilitat de la seva estructura permet al docent crear diferents propostes educatives per grups heterogenis, tenint en compte les seves necessitats particulars i ritme d'aprenentatge. A més, poden ser utilitzats com a material de treball per qualsevol àrea i nivell educatiu.
Si esteu interessats en crear un QV, us passem una pagina web que explica pas per pas com fer-ho. http://www.slideshare.net/jtmontsia/creaci-de-quaderns-virtuals
SOM-HI!
El projecte consta de diferents aplicacions web (editor, visualitzador, generador web...) desenvolupades en la plataforma Java que requereixen connexió a Internet i que funcionen sobre diferents sistemes operatius (Windows, Linux, Mac OS i Solaris).
Estan formats per un conjunt de fulls en els que es distribueixen preguntes i material addicional de referència i consulta. A més, les preguntes poden tenir punts de diàleg , que permeten a l'alumnat i professorat escriure-hi comentaris i dubtes.
La flexibilitat de la seva estructura permet al docent crear diferents propostes educatives per grups heterogenis, tenint en compte les seves necessitats particulars i ritme d'aprenentatge. A més, poden ser utilitzats com a material de treball per qualsevol àrea i nivell educatiu.
Si esteu interessats en crear un QV, us passem una pagina web que explica pas per pas com fer-ho. http://www.slideshare.net/jtmontsia/creaci-de-quaderns-virtuals
SOM-HI!
martes, 18 de mayo de 2010
Us enrecordeu de quan fèieu activitats clics a l’escola? No? Doncs ara us expliquem en què consisteix la nova actualització del Clic! El JClic és un conjunt d'aplicacions informàtiques que serveixen per a realitzar diversos tipus d'activitats educatives: trencaclosques, associacions, exercicis de text, mots encreuats...
Les activitats no s'acostumen a presentar soles, sinó empaquetades en projectes. Un projecte està format per un conjunt d'activitats i una o més seqüències, que indiquen l'ordre en què s'han de mostrar.
L'antecessor del JClic és el Clic, una aplicació que des del 1992 ha estat emprada per educadors i educadores de diversos països com a eina de creació d'activitats didàctiques per als seus alumnes.
El JClic està desenvolupat en la plataforma Java, és un projecte de codi obert i funciona en diversos entorns i sistemes operatius.
COMPONENTS
JClic esta format per quatre aplicacions:
• JClic applet
Un "applet" que permet incrustar les activitats JClic en una pàgina web.
• JClic player
Un programa independent que una vegada instal•lat permet realitzar les activitats des de el disc dur del ordenador (o des de la xarxa) sense que sigui necessari estar connectat a Internet.
• JClic author
La eina d'autor que permet crear, editar i publicar les activitats d'una manera més senzilla, visual i intuïtiva.
• JClic reports
Un mòdul de recollida de dades i generació d'informes sobre els resultats de les activitats fetes per els alumnes.
ELS OBJECTIUS QUE ES PROPOSA EL PROJECTE JCLIC SÓN:
• Fer possible l'us d'aplicacions educatives multimèdia "en línia", directament des d'Internet.
• Mantenir la compatibilitat amb les aplicacions Clic 3.0 existents.
• Fer possible el seu us en diverses plataformes i sistemes operatius, com ara Windows, Linux, Solaris o Mac OS X.
• Utilitzar un format estàndard i obert per a l'emmagatzematge de les dades, amb la finalitat de fer-les transparents a altres aplicacions i facilitar la seva integració en bases de dades de recursos.
• Ampliar l'àmbit de cooperació i intercanvi de materials entre escoles i educadors de diferents països i cultures, facilitant la traducció i adaptació tant del programa com de las activitats creades.
• Recollir les suggerències de millora i ampliacions que els usuaris van enviar.
• Fer possible que el programa puga anar ampliant-se a partir del treball cooperatiu entre diversos equips de programació.
• Crear un entorn de creació d'activitats més potent, senzill i intuïtiu, adaptant-lo a les característiques dels actuals entorns gràfics de usuaris.
COMENÇAR A UTILITZAR JCLIC
El JClic és una aplicació Java que es distribueix mitjançant la tecnologia WebStart. Primerament has de fer clic als enllaços d'aquesta pàgina i es descarregaran els fitxers, que quedaran instal•lats a l'ordinador. A partir d'aquí les aplicacions es poden posar en marxa tantes vegades com es vulgui, ja sigui des de la finestra de control del Java WebStart o mitjançant les dreceres que es creen a l'escriptori i al menú inici. Un cop instal•lat no farà falta la connexió a Internet.
Aquí us facilitem l’enllaç per què comenceu ja mateix a gaudir d’aquest recurs!
http://clic.xtec.cat/ca/jclic/download.htmI no només això, podreu cercar milers d’activitats a la biblioteca, on molts educadors han anant creant i compartint les seves propostes.
Vols tu crear i compartir la teva? També ho pots fer!
http://clic.xtec.cat/db/listact_ca.jsp
No dubtis en utilitzar aquest recurs amb els més menuts, gaudiran i xalaran realitzant trencaclosques, exercicis interactius, mots encreuats i a la vegada aprendran d’una forma fàcil i divertida.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
